Expeditite Dalton Boek

18 - Wat is er anders op een daltonschool?

Sannes eigen ervaringen Als Sanne en Maurice in de hal van de school op een samenwerkplek weer over hun onderzoek praten, zegt Sanne: “We moeten nog wel weten wat er nu anders is op een daltonschool dan op een gewone school.”

“Dat is misschien wel zo, maar vorig jaar op de Dorpsschool was het steeds zo dat mijn meester opdrachten gaf aan de hele klas. We deden samen een lesje rekenen, dan een lesje taal en dan een lesje begrijpend lezen. Zo ging het steeds door. En de meester vertelde dan bij elk lesje wat we moesten doen! Ik wist eigenlijk nooit precies wat de bedoeling was. We deden wat de meester zei en volgden precies de lesjes uit de boeken!”

“Nou, ik vind onze school ook best ‘gewoon’ hoor.”

“Juf Evelien vertelt steeds eerst wat het doel is. En dan mogen we vaak zelf nadenken over wat we daarvoor moeten doen. We moeten zelf een plannetje maken hoe we zo’n doel willen bereiken!”

“Ja, maar dat is nog niet zo makkelijk!”

“Nee, maar we moeten dat ook nog leren! En dat ook oefenen. We leren om vanuit doelen te werken. En we mogen ook zelf doelen bedenken! En wat je daarvoor gaat doen, plan je in je weektaak.”

“Je mag vaak ook kiezen wanneer je het dan gaat doen, met wie je samen gaat werken en waar je het handig vindt om te werken, in de klas of in de hal!”

“Ok é , zullen we dat maar opschrijven als het verschil tussen een daltonschool en een gewone school?”

“Goed idee! Doe jij dat maar! Ik heb nu wat anders in mijn weektaak gepland! En ik ga nu eerst naar de wc.”