TopLezers - Demo handleiding

3.3 Lesbeschrijving

De lesbeschrijving leid je door de les heen. Voorbereiden van een begrijpend leesles is belangrijk, zodat je weet hoe de leesdoelen tot uiting komen in de les en hoe je de modeling- en instructiemomenten kunt vormgeven. Door je aanstekelijke enthousiasme over de boeken en de les ontstaat van nature een authentiek gesprek tussen jou als leerkracht en de kinderen en tussen de kinderen onderling. Een gesprek over de inhoud van de teksten en op deze manier wordt het lezen een gezamenlijk actief denkproces. Het eerste blad van de lesbeschrijving geeft aan welke materialen er nodig zijn voor de les en er is een korte beschrijving van de lesinhoud. Verder worden de gebruikte boeken met auteurs genoemd, de inhoudelijke leesdoelen, de leesstrategie die wordt geoefend en de verwachte moeilijke woorden.

In de lesbeschrijving worden symbolen gebruikt om onder andere aan te geven welke materialen je nodig hebt tijdens de les. Zie de tabel hiernaast.

Mensen in de ruimte – Helga van Kooten Van boswachter tot youtuber – Arwen Kleyngeld

les 1 – 60 min les 2 – 45 min

Sluit aan bij TopOntdekkers kaart 1 en 5

• • •

In deze les lezen de kinderen een informatietekst over de ruimte. Ze oefenen met leestekens zetten en de tekst zo samen te vatten dat ze het kunnen leren voor een toets. Ook maken ze kennis met André Kuipers door middel van een interview. Tot slot bedenken de kinderen wat zij zouden doen in de ruimte.

De gebruikte boeken

Mensen in de ruimte – Helga van Kooten

Leeswerkschrift 7/8 thema 6 pag. 6-17

Woordstroken

Zelfst. naamwoorden

Overige woorden

• Verschillende kleuren markeerstiften (2 per leerling) • Kopieerblad 2 – Woordweb (voor elk groepje)

de capsule

automatische

de zwaartekracht de Sovjet-Unie de ruimtevaart de Koude Oorlog de voorsprong

historische

gewichtloosheid

Uitdrukkingen voor schut staan

• Je leert over de eerste reis naar de maan. • Je leert de historische woorden van Neil Armstrong kennen. • Je ontdekt waarom mensen in de ruimte werken. • Je leest een interview met André Kuipers. • Je bedenkt wat jij zou doen in de ruimte.

Verbinden: •

de missie de dampkring de satelliet de telescoop

De leerling kan in een meer complexe tekst ontbrekende woorden invullen.

Samenvatten: •

De leerling oefent met het selecteren van belangrijke woorden en zinnen voor de samenvatting. • De leerling kan een passend schema kiezen en toepassen bij het samenvatten van een tekst. • De leerling kan tekst samenvatten. • De leerling herkent tekststructuur met de daarbij behorende signaalwoorden.

de telecommunicatie het navigatiesysteem

Werkwoorden opleveren verbleken lanceren

Kim Ketting

Zita Zeef

26