TopLezers - Demo handleiding

1. Inleiding

Lezen met begrip is een vakgebied dat in de belangstelling staat, zowel bij onderzoekers als op scholen. Er wordt gepraat, onderzocht en gepubliceerd.

De dalende resultaten op leesgebied van het grootschalige PISA-onderzoek is in 2018 tot een dieptepunt gekomen. Het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap reageert met het starten van een nationaal Leesoffensief: de aandacht moet gericht worden op leesplezier en leesmotivatie. Hoogleraar Aryan van der Leij is van mening dat informatieve teksten die woord- en wereldkennis versterken nodig zijn om beter te leren lezen en daarbij ook nieuwe kennis op te doen (Gubbels, van Langen, Maassen, & Meelissen, 2019). Hoe krijg je de kinderen aan het lezen? Hoe kan je kinderen weer laten genieten van een boek? Hoe zorg je dat de leesvaardigheid van kinderen gaat groeien? Het is niet vreemd dat deze vragen worden gesteld, begrijpend lezen is immers cruciaal voor het leren op school, maar ook voor het latere maatschappelijk functioneren van kinderen. Scholen denken na over de wijze waarop zij de lessen begrijpend lezen het beste kunnen vormgeven. TopLezers is ontwikkeld om antwoord te geven op deze vragen. Met TopLezers leren kinderen begrijpend lezen met themagerichte teksten uit kinderboeken. Recente kinderboeken, zowel verhalen, informatieve teksten als poëzie, krijgen een plaats in de klas. De kinderen duiken dieper in de tekst door gesprekken en opdrachten. De tekst staat centraal en de leesstrategieën zijn een hulpmiddel om tot leesbegrip te komen.

Met TopLezers leren kinderen begrijpend lezen met plezier!

5