TopOntdekkers

In de praktijk

Tijdsinvestering per week: 2 x 1 uur TopOntdekkers per week.

Week 1 t/m 5: Opdrachtkaarten

Week 1: Introductie

Werkwijze:

• Leerkracht kiest een kaart. • Opdracht A klassikaal. • Opdracht B doet de leerling alleen, in tweetallen of in groepjes. • Leerling kiest, indien er tijd

Week 6: Afsluiting

Introductie van het nieuwe thema met de hele school of klas.

Kijkmiddag waarbij leerlingen hun eindproducten tentoonstellen en toelichten.

over is, één extra opdracht naar keuze die aansluit op eigen leervoorkeuren.

Minimaal drie kaarten per thema om de kerndoelen te dekken.

Tijdsinvestering per week: 3 x 1 uur of 2 x 1,5 uur TopOntdekkers per week.

Week 1: Introductie

Klein en meetbaar onderzoek van twee lessen over een zelfgekozen onderwerp binnen het thema. Week 6: Onderzoek & afsluiting

Week 1 t/m 5: Opdrachtkaarten

Introductie van het nieuwe thema met de hele school of klas.

Keuzevrijheid en eigenaarschap staan centraal.

Formuleren van persoonlijke doelen op:

De leerling:

• kiest een kaart • vult de planning in • voert de opdracht uit

• Nieuw onderwerp Wat wil ik leren? • Vaardigheden

Leerlingen presenteren één van hun eindproducten aan de klas.

Wat wil ik bereiken?

Minimaal drie kaarten per thema om de kerndoelen te dekken.

Evaluatie en reflectie n.a.v. persoonlijke doelen.

4