Voorjaarskrant 2026 - Kids Learning

Woordenschat Woordenschat is een vast onderdeel van de les en bestaat uit modeling en gesprek over de moeilijke en/ of onbekende woorden die de kinderen tijdens het lezen hebben gemarkeerd. In de lesbeschrijving staan suggesties voor modeling en gesprek. LeesOceaan maakt gebruik van woordstrookjes. Hang deze op een vaste plek in de klas. Er zijn ook lege woordstrookjes beschikbaar om woorden die de kinderen aandragen en niet voorgedrukt staan, op te kunnen schrijven. Differentiatie en verwerking LeesOceaan biedt mogelijkheden tot differentiatie, zowel tijdens de les, als in de opdrachten: GRRIM-model : door de IK-, WIJ- , JULLIE- en JIJ-fase verschuift de verantwoordelijkheid geleidelijk naar de leerling. Een zwakke lezer kan de leerkracht langer dichtbij houden door de WIJ-fase toe te passen. Een sterke lezer kan eerder starten aan de JULLIE-fase. De leerkracht kan hierin zelf gepaste keuzes maken. Klaar-opdrachten bieden extra verdieping voor vlotte en sterke leerlingen; In de algemene handleiding zijn suggesties opgenomen om zwakke lezers meer ondersteuning te

de rozemarijn

de tagliatelle

de rozemarijn de streng knoflook de tijm de rozemarijn

de tagliatelle

de tagliatelle

de streng knoflook de tijm de tijm

de streng knoflook

monitort het leerproces van de kinderen door opdrachten individueel te laten maken en zelf na te kijken. Daarnaast observeert de leerkracht ook tijdens de les. De groei wordt genoteerd in de leerdoelmonitor. De kinderen van het derde en vierde leerjaar krijgen twee jaar de ruimte om te groeien, en de monitor wordt steeds verder aangevuld. Het vijfde en zesde leerjaar vormen ook samen één leerproces. Toetsing Vraagstellingen van methode-onafhankelijke toetsen (zoals bijv. Cito) worden regelmatig in de lessen van LeesOceaan geoefend. Hierdoor worden de kinderen voorbereid zonder oefentoetsen. Dit zorgt voor meer leesplezier en zo blijft het lezen van rijke teksten centraal staan.

bieden om het basisaanbod te behalen. Groei in zicht met de leerdoelmonitor

LeesOceaan maakt groei inzichtelijk door gebruik te maken van een leerdoelmonitor. De leerkracht

Leren begrijpend lezen is een proces van samen lezen, denken, praten en oefenen.

15