Voorjaarskrant 2026 - Kids Learning

Structuur MNIT 2 werkt met een vaste opbouw van lessen: • terugblik : terugblik op de vorige les; • vooruitblik : vooruitblik op de huidige les; • activiteiten : klassikale activiteiten en vanaf het tweede leerjaar aansluitend werkboekopdrachten; • reflectie : controleer of de doelen van de les behaald zijn. Vanaf het eerste leerjaar is er een Content and Language Integrated Learning (CLIL) les per thema. Het is een geïntergreerde les, waarin kinderen zowel Engels, als een ander vak leren. Differentiatie Vanaf Junior wordt er in de werkboeken met drie niveaus gewerkt. Dit is te zien aan de icoontjes. Zo werkt elk kind op zijn eigen niveau! Monitoring De vorderingen van de leerlingen worden bijgehouden middels twee beoordelingslessen, genaamd ‘Show what you know’ aan het einde van elk thema.

Bouwstenen en opbouw Voor de onderbouw is er My name is Tom . De bovenbouw, Tom’s adventures , bestaat uit vier verschillende niveaus: • Junior (Pre-A1/A1); • Primary (A1, gewenst instapniveau VO); • Preliminary (A1/A2); • Elementary (A2). Er is een instapmodule beschikbaar die een aanvulling biedt om leerlingen op het juiste niveau te brengen voor Junior. Deze module bestaat uit een serie van drie lessen per thema, die voorafgaand aan de reguliere lessen worden gegeven.

My name is Tom Kleuterklas Leerjaar 1 Leerjaar 2 Tom’s Adventures

My name is Tom

Instapmodule ‘First steps’ Junior

Leerjaar 3

Leerjaar 4

Primary

Leerjaar 5

Preliminary

Leerjaar 6

Preliminary/Elementary

Wetenschappelijk onderbouwde didactiek

• sociale interactie om het leerproces te stimuleren • lessen zijn volgens vvto-didactiek opgebouwd • leren via contexten / naaste ontwikkeling • thematisch leren

35