Brochure TopOntdekkers

In de praktijk

Kamperen Thema 1 Vakantie en verkeer | Kaart 2

3/4 Groep

Lars en Lotte gaan op vakantie. Ze gaan voor het eerst kamperen! Papa en mama zoeken op internet een mooie camping. "Wauw, op deze camping is ook een groot zwembad." zegt Lars. Dat lijken papa en mama ook wel wat! Samen kijken ze of er op die camping nog een plekje vrij is voor de tent.

Sleutelwoorden

Camping Kamperen Staanplaatsen Tent en tentdoek

Heb jij weleens gekampeerd? Vond je het leuk?

Tentstokken Scheerlijnen Caravan Stacaravan Camper Huisje Doucheruimte Overnachten

Opdracht A

Klassengesprek - Klassikaal

Auto, bus of boot? Thema 1 Vakantie en verkeer | Kaart 1

Materialen

1 Introduceer de kaart met een tent in de klas. Laat de tent nog in de zak zitten. De leerlingen mogen raden wat er in de zak zit.

Pop-up tentje of koepeltentje Filmpje 'Kamperen' Plattegrond of folder van een camping Grote vellen papier Tekenmateriaal 1/2 Groep

2 Kijk samen wat er in de zak zit en bespreek elk voorwerp. - Waar zal het voor zijn? - Op welke plek in de tent hoort dit? - Met welk voorwerp moeten we beginnen? En dan...?

"Vandaag begint de school weer!" roept Lotte. Samen met Lars rent ze over het schoolplein naar binnen. "Welkom in groep 2." zegt juf Sara. Lotte geeft juf Sara een hand en gaat in de kring zitten. "Hoe was jullie vakantie?" vraagt juf Sara. Lars vertelt dat hij voor het eerst met het vliegtuig is geweest.

Sleutelwoorden

Groep 1 t/m 4 Tijdsinvestering: 2 x 1 uur per week.

3 Laat een groepje leerlingen de tent opzetten. Stimuleer het overleg-proces. De andere leerlingen mogen tips geven vanaf de zijkant.

Vakantie Voertuig Auto Vliegtuig Fiets Bus

4 Bekijk het filmpje 'Kamperen'. Begin een klassengesprek: - Wie heeft er weleens gekampeerd? - Hoe vond je dat?

"Het was wel drie uur vliegen." zegt Lars. "Ik zat drie uur in de auto." zegt Lotte. "Dan waren we dus op dezelfde plek." zegt Lars.

Trein Boot

Wat denk jij? Waren Lotte en Lars op dezelfde plek?

Opdracht A

Kringgesprek - Klassikaal

Materialen

1 Introduceer het thema door het bovenstaande verhaaltje voor te lezen. Vraag aan de klas: - Waren Lotte en Lars op dezelfde plek? - Waarom wel? Waarom niet?

Werkwijze: Week 1 t/m 5: Opdrachtkaarten

- Waar zou Lotte op vakantie zijn geweest? - Waar zou Lars op vakantie zijn geweest?

Knipblad 'Voertuigen'

2 Verdeel de klas in tweetallen. In vijf minuten vertellen de leerlingen tegen hun maatje waar ze op vakantie zijn geweest en met welk voertuig. 3 Na vijf minuten gaan alle leerlingen weer in de kring zitten. Om de beurt vertellen de leerlingen in één zin waar hun maatje op vakantie is geweest en met welk voertuig. Hebben ze goed opgelet?

• • •

Leerkracht kiest een kaart. Opdracht A klassikaal.

Introductie van het nieuwe thema met de hele school of klas. Week 1: Introductie

Opdracht B doet de leerling alleen, in tweetallen of in groepjes.

Kijkmiddag waarbij leerlingen hun eindproducten tentoonstellen en toelichten. Week 6: Afsluiting

• Leerling kiest, indien er tijd over is, één extra opdracht naar keuze die aansluit op eigen leervoorkeuren.

5/6 Groep

Vlieg op! Thema 1 Vakantie en verkeer | Kaart 1

Inleiding

Lars en Lotte gaan op vakantie naar Spanje. Ze hebben er erg veel zin in. "Maar pap, moeten we dat hele lange stuk in de auto zitten?" vraagt Lars. "Nee," zegt papa, "we hoeven alleen maar met de auto naar Schiphol. Vanaf daar gaan we met het vliegtuig, dan zijn we veel sneller in Spanje!" Nu hebben Lars en Lotte helemaal zin in de vakantie. Ze kunnen haast niet meer wachten!

Ben jij weleens op Schiphol geweest? Wat weet je daar nog van?

7/8 Groep

Het perfecte eiland Thema 1 Vakantie en verkeer | Kaart 1

Groep 5 t/m 8 Tijdsinvestering: 3 x 1 uur of 2 x 1,5 uur per week.

Sleutelwoorden

Materialen

Inleiding

Schiphol Vliegveld Incheckbalie Douane Gate Vertrekhal Bagage Handbagage Bagagehal Paspoort Identiteitskaart

Werkschrift Internet Informatieve boeken Pen Hulpkaart: PowerPoint presentatie

Stel je eens voor: Het perfecte vakantie eiland. Wuivende palmen, een zonnig strand… Misschien een besneeuwde bergtop om vanaf te snowboarden. Iedereen heeft verschillende wensen voor de vakantie. Jullie gaan een eiland ontwerpen waar iedereen naartoe zou willen op vakantie. Of je nou van sneeuw of van zon houdt!

Hoe ziet jouw perfecte vakantiebestemming eruit?

Sleutelwoorden

Materialen

Eiland Vakantie Omgeving Natuur Activiteiten Kaart Legenda Schaal

Werkschrift Papier Groot vel papier Pennen, potloden en stiften Hulpkaart: Enquête

Week 1 t/m 5: Opdrachtkaarten

Week 1: Introductie

Keuzevrijheid en eigenaarschap staan centraal.

Introductie van het nieuwe thema met de hele school of klas.

Klein en meetbaar onderzoek van twee lessen over een zelfgekozen onderwerp binnen het thema. Week 6: Onderzoek & afsluiting

Werkwijze:

Formuleren van persoonlijke doelen op:

• • •

De leerling kiest een kaart. De leerling vult de planning in. De leerling voert de opdracht uit.

Nieuw onderwerp Wat wil ik leren? Vaardigheden Wat wil ik bereiken?

•

Leerlingen presenteren één van hun eindproducten aan de klas.

•

Evaluatie en reflectie n.a.v. persoonlijke doelen.

TopOntdekkers implementatie

Wij geven ook trainingen! Dit implementatietraject wordt op uw school georganiseerd, waarbij de missie en visie van de school het uitgangspunt is. TopOntdekkers kan zowel programmagericht als ook ontwikkelingsgericht worden ingezet. Graag informeren we u ten aanzien van de mogelijkheden.

Meer info? Scan de QR code. Liever een vrijblijvende presentatie? info@kidslea ning.nl 0546 55 65 05

Digitale omgeving en Rekenmappen voor groep 1 t/m 8

5